Evaluando Información – Aplicando la escala CRAPP

Adaptación Moi para contenido confiable y de calidad que incite a la curiosidad de niños en edad de aprendizaje

 

 

Si estas buscando información, seguro vas a encontrar mucha, pero es esa información buena? Tendrás que aprender a determinar eso tu mismo y la prueba ARAFP (CRAPP) te puede ayudar. La prueba CRAPP es una lista de preguntas para ayudarte a evaluar la información que encuentres. Los diferentes criterios expuestos serán mas o menos importantes según la situación o necesidad.

 

Cuando escribes explicaciones para personas en proceso de aprendizaje, es importante imaginar que la explicación está sucediendo en realidad.

Considera cosas como:

  • Es la gramática la mas adecuada para generar interés?
  • Es el fraseo el mas indicado para incitar curiosidad?

Dar buenas explicaciones se trata de hacer buenos ejemplos utilizando conceptos que el estudiante ya posee en su léxico. Los niños son naturalmente curiosos y siempre que se los motive, querrán saber más acerca del mundo que los rodea. Imagina que eres un guía, y que aquellos a quienes enseñas deberán reemplazarte y cuidarte en el futuro; que tipo de explicación les quieres dar? Que empiece la búsqueda de la mejor explicación posible para cada concepto.

 

Criterios de Evaluación

 

Actualidad (Currency): Que tan actualizada (al día) está la información?

  • Cuando fue la información publicada o posteada?
  • La información ha sido revisada o actualizada¿
  • Requiere el tema en el que trabajas información actualizada o funcionaran también fuentes mas antiguas?
  • Estan funcionales los links?

 

Relevancia: La importancia de la información para su necesidad especifica

  • Esta relacionada la información al tópico? Responde la pregunta o necesidad?
  • Quien es la audiencia? Es la información de un nivel apropiado? (no es muy básica o muy avanzada para tus necesidades)?
    • NIVEL 1: El nivel 1 es la primera introducción de una persona a un concepto. Debes imaginar que la persona nunca antes ha escuchado acerca de lo que explicas. No uses palabras mas complicadas de lo necesario.
    • NIVEL 2: El nivel 2 asume que el usuario ya sabe algo acerca de este concepto. Debes estimular su atención con datos interesantes acerca del concepto que no hayan sido mencionados en detalle en el nivel 1.
    • NIVEL 3: El nivel 3 considera que el usuario tiene un interés definido en ese concepto. Tu explicación debe ser completa. Sin escatimar datos y buscando que el usuario conozca a fondo el concepto. El nivel 3 termina donde empieza el contenido de nivel universitario.
  • Haz revisado varias fuentes antes de determinar cual es la que usarás?
  • Te sentirías cómodo citando esta fuente en un ensayo investigativo?

 

Autoridad: La fuente de la información

  • Quién es el autor/quien lo publicó/quien es la fuente/quien es el sponsor?
  • Cuales son las credenciales del autor o a que organización esta afiliad@?
  • Está calificado el autor para escribir acerca de ese tema?
  • Existe información de contacto, como quien lo publico o un email?
  • Revela el URL algo acerca del autor o de la fuente? Ej: .com .edu .gov .org .net

 

Fiabilidad (Accuracy): La confiabilidad, veracidad y calidad de adecuado del contenido.

  • De donde viene la información?
  • Está la información apoyada por evidencia?
  • Ha sido la información revisada o moderada?
  • Puedes verificar la información a través de otra fuente o por conocimiento personal?
  • El lenguaje utilizado parece sin prejuicios y libre de emociones?
  • Tiene errores ortográficos, gramaticales o tipográficos?

 

Propósito: La razón por la que existe la información

  • Cual es el propósito de la información?Informar? Enseñar? Vender? Entretener? Ó Persuadir?
  • Los autores ó sponsors dejan claros sus propósitos?
  • Es la información un hecho, opinión o propaganda?
  • El punto de vista parece objetivo e imparcial?
  • Hay prejuicios políticos, ideológicos, culturales, religiosos, institucionales o personales?

 

*Traducido y adaptado a partir de http://www.csuchico.edu/lins/handouts/eval_websites.pdf para Moi Aprendizaje Social.

*Para uso educativo.

escala crapp

 

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